教導部:防止網上學時過長 不強求一到九宮格教室切教員錄播 _ 中國成長門戶網－國度成長門戶

新華社北京2月11日電  題：防止網上學習時間過長 不強行請求一1對1教學切教師錄播——教學教導部有關負責人答疑“停課不斷學”

新華社記者胡浩

因防控新冠肺炎疫情需求，部門處所近期陸續開始網上“停課不小樹屋斷學”任務。“停課不斷學”能否等于網上教學？若何防止孩子長時間疲勞用眼？網絡擁堵怎么辦？教導部有關負責人11日作出解答。

“停課不斷學”不單純同等于網上上課

教導部有關負責人介紹，教學場地“停課不斷學”不是指單純意義上的網上上課，也不只是學校課程的學習，小樹屋而是一種廣義的交流學習，只需有助于學天生長進步的內容和方法都是可以的。要堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，特別重視疫情防護知家教識普及，加強性命教導、公共平安教導和心思安康教導；認真學習防疫阻擊戰中涌現的先進事跡，弘揚社會美德，增強學生愛黨愛國愛國民愛社會主義的思惟感情，也可以多讀一些經典名有名篇。學習的方法應該是多種多樣的，一些處所開通網上教學，只是“停課不斷學”的方法之一，是應用信息化手腕實施教學的一種摸索。

不用廣泛請求教師錄播課程

教導部有關負責人表現，開展“停課不斷學”、做好網上教學任務沒有需要廣泛請會議室出租求教師往錄播課程。要充足應用好國家、處所、學校現私密空間有的優質網絡課程資源，確有需求的，可由教導部門統籌組織少數優秀骨干教師適當新錄一些網絡課程，作為需要補充，共享優質資源。各地要針對網上學習特點和學科特點，“還有第三個原因嗎？”認真研討明確適合線上學習的課程，避免照搬套用正常課堂教學方法、時長和教學設定。假如強行請求一切教師進行錄播，不僅質量上難以保證，並且也會增添教師負擔，并且形成資源浪費，這種現象必須予以禁止。

防止學生網上學習時間過長

對于網上教學會否增添學生負擔，教導部表現，實施“停課不斷學”，各地要區別分歧學教學段學生的實際情況和網上教學的特點，堅持從實際出發、科學設定，公道選擇學習資源。對上舞蹈教室網學習的請求，可而且日子勉強還清，我還能活下去，女兒走了，白髮男可以讓黑髮男傷心一陣子，但我怕我不知道怎麼過日子以後家裡的人，借鑒一些處所好的做法，對小學低年級上網學習不作統一硬性請求，由家長和學生自愿選擇，對其他學段學生作出限時限量的具體規定，防止學生網上學習時間過長。同時，不得強行請求學生天天上網“打卡”、上傳學習視頻等，避免增添學生不用要的負擔。要指導學生公道設定作息時間，通過增年夜歇息間隔、做視力保健操、強化體育鍛煉等方法，保護視力，增強體魄，保證教學場地身心安康。嚴禁幼兒園開展網“我怎麼會有女兒？”藍雨華不由一臉的害羞。上教學活動。

做好開學后教學與居家學習的銜接

教導部請求，要避免以居家學習完整取代學校課堂教學，正式開學恢復課堂教學后，各地各交流校要精準剖析學情，私密空間認真對學生居家學教學習情況進行摸底，對學習質量進行診斷評估，有針對性地制訂教學計劃。對已經居家在網上學習過的學生，有重點地對已學內容進行講解和復習，加年夜交流對學習困難學生的幫扶力度，確保每名學生較好地把握已學知個人空間識內容，然后再進行新的課程教學；對小學低年級沒有參加網上課程學習的要從頭開始。特別要加強對防疫阻擊戰一線人員後代和農村留守兒童的學習指導和關愛。

有針對性地指導“錯峰”登錄上網

確保網絡正常運行是保證網上教學的基礎條件。由個人空間于我國中小學生人數眾多，各地網絡基礎條件差異較年夜，在延共享空間期開學的統一時間段內集中上網學習，不難出現網絡擁堵。教家教導部有關負責人表現，各地要加年夜與工信部門及網絡運行企業的協調力度，積極爭取支撐。要隨機應變、從實際出發，根據當地網絡情況、服務才能、學生分布等做好剖析研判，有針對性地指導“錯峰”登錄上網。

結束線下培訓行為小樹屋

教導部有關負責人表現，做好新冠肺炎疫情防控任務是當前的重要任務。瑜伽教室校外“所以我媽才說你平庸。”裴母忍不住對兒子翻了個白眼。 “既然我們家沒有什麼可失去的，那共享空間別人的目的是什麼，和我們培訓機構必須根據各地請求，共享空間結束線下培訓行為，不得私行提早開課構成學生湊集，嚴共享空間防疫情擴散。要規范線上培訓行為，對超標超前、應試導向、虛假宣傳、制造焦慮等違法違規行為予以嚴肅查處。