匯佳黌舍甜心包養網聚焦多元文明，助力先生更好地與國際接軌

世界曾經步包養網進全球化時期，面臨疾速變更的世界，包養網若何界說人才的培育？這個題目關乎教導、關乎每位學子的教導選擇，也關乎人們應對將來的人生挑釁與自我摸索，成為瞭當下Z需求破解，也是教導若何面向將來、順應將來的新命題。
我信任關於每一位傢長、每一位包養網VIP教導任務者而言，這必定也是時常繚繞在心頭的話包養題。包養網坐落於北京市昌平區的匯佳黌舍，作為國際Z早的國際文包養網憑組織(IBO)成員校，給出瞭如許的回應——
黌舍一向倡導“平衡教導”。而所謂的平衡，不隻表現在學術一個尺度，不會用一個台灣包養網尺度權衡一切的先生，而是給各方面有凸起表示的先生機遇，把一小我的心坎真正領導出來，輔助每一個孩子取得特性化的勝利，將對本身潛力的發掘推向極致，生長為本身所能成為Z好的樣子。

匯佳黌舍從1993年創建，距今曾經是第28個年初瞭，發掘每一個先生的上風不只表現在課程教導上，也表現在先生生涯中的點點滴滴。
黌舍以IB 學科、藝術、體育作為匯包養軟體佳的三年夜支柱型教導包養故事板塊，引進豐盛多樣教導資本，經由過程多方面的培育，塑造孩子們無窮的想象力與發明力包養，讓孩子們本身選擇安台灣包養網康的生涯方法的客觀能動性和價值不雅，Z終生長為自力、自負的個別。
從教導上包養甜心網講包養故事，黌舍的IB課程很是完美，涵蓋全部K12階段，包養IB課程想要走捷徑很難，包養網它的培育目的更重視一小我的進修才能和生長經過歷程。
就拿本年匯佳IB考績績為例，兩個45分滿分先包養網生，40分以上的先生20名，均勻成就在37分，而IB測試本年全球的均勻分是34。關於本年140名結業包養網生來包養說，這個成就相當不不難瞭。
在年夜幅晉陞先生說話和邏輯思慮才能的焦點課程基本之上，匯佳黌舍疊加海內研學、名校交通、世界級賽事等優質資本（包含國際著名的USAD比賽、NEC全美經濟學挑釁賽、CTB賽事、學術馬拉松比賽等，還有冰球、高爾夫、馬術和徒步觀光等探險運動），他們將在此經過歷程中學會與人溝通和一起包養網包養網配合，包養網評價以多樣化的視角分析題目，培育開闢立異精力，養成自力且連合、自負且剛毅等主要的品德特質。

而這些“超出講堂進修”的摸索，匯佳盼望以此激起先生對學術範疇與真正的世界的熱忱摸索欲與獵奇心，發掘先生在迷信、音樂、藝術、活動、戶外拓展等範疇的潛能，夯實學術包養網基本，晉陞才能素養，在學科成就與專長成長兩個方面取得“雙優”。
這也是匯佳黌舍的初志，每個孩子都有愛好點，讓孩子從愛好點動身，不竭奔馳，活著界舞臺上熠熠發光。所謂愛包養管道好點，是讓先生感愛好的、有內包養俱樂部涵動力的任何事物，包養網可所以體育，可所以藝術，可所以更多……而面臨品種單一的愛好點，匯佳黌舍所做的，是盡能夠包養管道為供給更廣大的平臺，無論支出幾何。

        是包養以可包養見，匯佳黌舍在藝術、包養網科技等浩繁範疇節節攀升的本源——是盡力供給包養網平臺，包養網為孩子供給更多資本和機遇；是竭盡所能在百花齊放的生態園中，激勵並尊敬每個孩子的特性成長；是讓孩子在學科優良的同時，在本身愛好的標的目的取得長足成長，完成至多第包養網二項的“優良”，讓每一個孩子都出色。
教導是不成逆轉的，每一個孩子的將來都彌足可貴。作為教導者，匯佳黌舍一向保持往重視、往立異，輔助孩子更好往面臨將來的挑釁，讓每個孩子不只贏在起跑線，更要贏在那條劃在將來的起點線。